什么是貴族，看看霍啟剛郭晶晶怎么教育孩子就知道了

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。每天都跟孩子念，但是真的知道背后意義嗎？剛剛過了一個(gè)非常有意思的周末，跟老婆孩子一起去香港二澳村，體驗(yàn)插秧，領(lǐng)悟農(nóng)民伯伯的辛苦?，F(xiàn)在的孩子們成長在幸福的時(shí)代，沒餓過肚子，挑食和浪費(fèi)變成了習(xí)慣，他們更需要知道食物從哪兒來，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)知足！

也許對(duì)于普通農(nóng)民來講，雙手和雙腿沾滿泥巴在田里勞作，這再正常不過。

但作為億萬富豪的后代，霍啟剛主動(dòng)讓孩子去田里體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞，真的非常難得，引起網(wǎng)友的熱捧也在情理之中。

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開始知道霍英東先生的故事，是在上世紀(jì)90年代。

大概從1992年的第25屆奧運(yùn)會(huì)之后，“霍英東體育基金”都會(huì)對(duì)奧運(yùn)健兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每一位奧運(yùn)冠軍會(huì)獲得一枚重一公斤的純金金牌和8萬美元獎(jiǎng)金，亞軍是半公斤重的金牌和4萬美元，季軍是0.25公斤的金牌和2萬美元。

那時(shí)候感覺，霍英東先生真有錢。

雖然他不是香港最富的，但至少也是香港前十的富豪。

以我們普通人的眼光看，他的子孫如果愿意，一輩子不用十指沾泥，根本沒有必要知道干農(nóng)活是怎么回事，不必管土豆是生在土里還是掛在樹上。

不用說霍家，就算是郭晶晶，作為一代跳水女皇，四枚奧運(yùn)金牌得主，廣告商的寵兒，收入也堪比一線明星。

霍啟剛郭晶晶想讓孩子享受豐富的物質(zhì)條件，并不是什么難事。

但很多人卻發(fā)現(xiàn)，夫婦倆經(jīng)常逛地?cái)?，穿幾十元的衣服，孩子也是?00元一雙的普通鞋子，他們?nèi)匀粫?huì)教育孩子“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓他去田里體驗(yàn)插秧的辛苦。

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說來慚愧，雖然筆者自詡為從小對(duì)孩子教育得法，但作為農(nóng)三代，兒子從小到大卻從未去田里干過農(nóng)活。

別說插秧種地，就連很多農(nóng)作物長什么樣子他都認(rèn)不好。

當(dāng)然，這不怪孩子，怪我們。

我們教育孩子，更多的是讓他去學(xué)琴棋書畫，去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，去做一張又一張?jiān)嚲怼?/p>

跳出農(nóng)門的我們，似乎在用盡一切力量讓孩子離土地越來越遠(yuǎn)。哪怕給孩子最基本的體驗(yàn)都已經(jīng)忘記，最起碼的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的教育都已經(jīng)忽視。

人們總是說幼時(shí)的苦難是一筆財(cái)富，我們當(dāng)然不必沒有困難去創(chuàng)造困難，但讓孩子多一些經(jīng)歷和體驗(yàn)，卻是家長應(yīng)該做的。

這對(duì)完善他們對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高他們的心理承受能力和抗挫折能力，都有好處。

一個(gè)體驗(yàn)過干農(nóng)活累的孩子，不會(huì)覺得坐在教室里學(xué)習(xí)苦，也不會(huì)因?yàn)槔蠋熁蚣议L批評(píng)一句就尋死覓活。

記得去年就有媒體報(bào)道說，一位六年級(jí)學(xué)生連著三天沒有完成作業(yè)，他的父親周末帶他回了鄉(xiāng)下老家，接受了一次“苦難教育”，往玉米地里挑糞。

挑了一天糞的孩子回到學(xué)校后，不但每天的家庭作業(yè)都認(rèn)真完成，而且“就連字都寫得非常工整了?！?/p>

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不管窮也罷，富也罷，教育好自己的孩子都是我們?nèi)松钪匾氖虑橹弧?/p>

據(jù)說李嘉誠說過一句名言：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。

不管這句話是不是李嘉誠說的，作為香港首富，他在教育孩子方面確實(shí)也有獨(dú)到的見解。

他的兩個(gè)兒子，從小很少享受奢華的生活。

孩子們的零花錢，還要靠自己勤工儉學(xué)得來。

雖然孩子自小就在頂級(jí)名校就讀，卻很少用專車接送，而是帶孩子去擠電車。

孩子不解地問：“為什么別的同學(xué)都有私家車專程接送，而您卻不讓家里的司機(jī)接送我們呢？”

李嘉誠笑著解釋說：“在電車、巴士上，你們能見到不同職業(yè)、不同階層的人，能夠看到最平凡的生活、最普通的人，那才是真實(shí)的生活，真實(shí)的社會(huì)；而坐在私家車?yán)铮闶裁炊伎床坏?，什么也不?huì)懂得?！?/p>

于是，兩個(gè)孩子和普通家庭的孩子一樣，在擁擠的電車?yán)镆惶焯扉L大。懂得了真實(shí)的生活充滿了辛勤和勞累，安逸和奢侈并不是生活的常態(tài)。

如今，李嘉誠的孩子在事業(yè)上也是做得風(fēng)生水起，不在其父之下。

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在霍啟剛的那則微博下面，網(wǎng)友點(diǎn)贊最多的評(píng)論是：

他讓我們學(xué)會(huì)了分辨貴族和土豪。

其實(shí)貴族更多的是一種精神長相，很多時(shí)候，精神的豐盈比物質(zhì)的豐富更重要。

教育的最終目的，是讓孩子成為一個(gè)性格健全、積極向上的人。

從教育的意義上講，讓孩子體驗(yàn)一次插秧，勝過在私人游艇上搞一次盛大的派對(duì)。

我們可能沒有霍啟剛郭晶晶有錢，但我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，完全可以向他們學(xué)習(xí)，在讓孩子在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步的同時(shí)，讓他們多體驗(yàn)一下生活的疾苦，歷練一下自己的精神長相。

我們也許不能讓孩子成為土豪，但可以讓孩子成為貴族。